jueves, 30 de abril de 2020
CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA
Queridas chicas y chicos:
Les recordamos el horario de la clase de hoy
5º de 15.30 a 16.00
¡Nos vemos más tarde!
Leticia, Sergio y Euge
Ciencias 12
¡Hola, queridos chicos de 5to! ¡Hoy nos vemos en nuestra clase virtual para revisar algunas actividades de matemática! ¡Los espero!
Quería contarles que en nuestra clase de Ciencias de hoy, vamos a empezar a aprender sobre los animales.
Los invito a ver el siguiente video:
1) Atiendan a las diferencias que se mencionan entre las plantas y los animales.
2) Escriban el cuadro que muestra el video en el cuaderno, pueden hacerlo parecido, como vayan entendiendo, no hace falta que sea exactamente igual!
Vayan pensando: ¿Qué temas de ese cuadro les gustaría investigar? ¿Conocen algún grupo de animales en particular? ¿Comparten con otros sus gustos por los animales?
¡Hay mucho por aprender entre todos!
Nos vemos en la clase de hoy!!
Un beso grande!
Clau
Matemática 15
Buen día, chicos de 5to!
En la clase virtual de hoy, estuvimos revisando juntos las actividades del libro, pensando y ejercitando cálculos mentales.
Les propongo continuar pensando la multiplicación en cálculos mentales, así que resuelvan las dos actividades de la pág. 59 del libro, ya que está relacionada con lo que vimos hoy.
¡¡Están realizando un excelente trabajo, a seguir así!!
Que tengan un hermoso fin de semana!!!!
Nos vemos la próxima semana!!!
Besitos a todos,
Clau
miércoles, 29 de abril de 2020
ENGLISH :Activity N° 16 A AND B
Activity N° 16 A AND B
Activity N°16 A
Hello Students!
Today we will continue working with Flyers.
File N°2:
-Page 19:
Flyers Reading Exam Part 1:
Look and read. Choose the correct words and write them on the lines. There is one example.
-Page 22-23
Flyers Reading Exam Part 2:
Read the conversation and choose the best answer.Write a letter (A-H) for each answer.
You do not need to use all the letters. There is one example.
You do not need to use all the letters. There is one example.
SEND YOUR ANSWERS BY EMAIL TO THE FOLLOWING ADDRESS .
mariel.diaz@colegiologosofico.edu.ar
PLEASE USE CLEAR HANDWRITING
...................................................................................................................................................
Activity N°16 B
ACTIVIDAD PARA TRABAJAR EN NUESTRA CLASE POR MEET EL DÍA LUNES
(04/05)
Here's the task for our Meet Class.
Clothes:
Bring your favourite outfit to the class! WEAR IT!
It can be your "Stay-at-home" outfit, or your "Sports" outfit and even a "Night-out" outfit.
Prepare a short description of your clothes.
example:
This is my outfit. This is my favourite "Stay-at-home" outfit. I'm wearing a striped sweater.It is black and white. I´m also wearing blashorts and flowered tights. I completed my outfit with a choker necklace and a heart bracelet .I like this outfit to stay at home because it is very comfortable and warm.
REMEMBER TO WEAR YOUR OUTFIT AND BRING YOUR DESCRIPTION TO OUR MEET CLASS.
Miss Mariel
MÚSICA- 7MA ACTIVIDAD
¡HOLA QUERIDOS CHICOS Y CHICAS DE 5TO GRADO!
¿LE PONEMOS UN POCO DE RÍTMO A LA SEMANA?
¡YO CREO QUE SI!
HOY LES PROPONGO HACER CONMIGO ESTE EJERCICIO DE PERCUSIÓN CORPORAL
CUÉNTENME ¿CÓMO LES FUE?
¿ESTUVO FÁCIL O DIFÍCIL?
LOS LEO ACÁ ABAJO EN LOS COMENTARIOS.
BESO GRANDE A CADA UNO, MARIEN.
Les cuento que ya adjunté al video de la amistad, las fotos y videos de los chicos y chicas que faltaban.
Lo pueden ver en la publicación anterior de música - la 6ta actividad.
ROBÓTICA | 3º Clase
Lengua 17
Muy buenos días, queridos chicos!!! Cómo están? Espero que muy bien!
Qué les pareció la clase de ayer, vieron que el grupo fue cambiando! Ahora son más para intercambiar y para verse!!
En la clase de Lengua de hoy, les propongo que usemos el lenguaje para obtener textos diferentes...
¿Qué significa esto?
Que vamos a cambiar algunas partes de "El libro de arena", para obtener un libro distinto...
La idea es que cambien las palabras y las expresiones subrayadas por otras que ustedes quieran... ¿Qué obtendrán?... ¡Un libro diferente!
Entonces, la consigna es, cambiar lo que está subrayado, por otras palabras o expresiones. Pueden hacerlo en el cuaderno o en Word, como quieran!
Por ejemplo, donde dice "Puedo mostrarle un libro único", ustedes cambian "único" por otra palabra, puede ser "genial", "grandioso", "nuevo", etc.
Empecemos!!! A cambiar lo que está subrayado!
“Puedo mostrarle un
libro único que tal vez le interese.
Abrió la valija y lo dejó sobre la mesa. Era un libro encuadernado en tela. Sin duda, había pasado por muchas manos.
Lo examiné, y su peso inusual
me sorprendió.
-Será del siglo
XIX- observé.
-No sé, no lo he sabido nunca- fue su respuesta.
Lo abrí al azar. Las
letras me resultaban extrañas.
Las páginas me parecieron gastadas,
el texto estaba apretado. Me
llamó la atención que en el ángulo
superior de las páginas, donde figuraba el número, la página que tenía un
número par, por ejemplo, página 844, la siguiente, era la página 2.341.
Volví a mirarla, pensando que me
había equivocado. Pero no la pude encontrar. En ese momento, vi un ancla dibujada en una de las
páginas.
-Mírela bien. Ya no la verá nunca más.
Me fijé en la página y cerré el libro. Inmediatamente lo
abrí. En vano busqué la figura del
ancla, hoja tras hoja. Estaba desconcertado, el ancla no estaba.
Luego, el hombre bajó la voz:
-Es un libro extraño,
¿verdad? Lo compré en un pueblo,
hace mucho tiempo atrás. Su
nombre es El libro de arena, porque ni el libro ni la arena tienen
principio ni fin".
Espero que les haya quedado un libro muy diferente al libro de arena!! Espero los trabajos!
Les mando un beso!!
Clau
Matemática 14
¡Buen día, chicos!
En la clase de matemática de hoy les propongo seguir practicando las divisiones con cálculos mentales.
Estamos practicando, así que no hay problema si algún cálculo no les sale!!
Mañana corregimos en clase
Completen el siguiente cuadro en el cuaderno de matemática y resuelvan los cálculos:
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:2
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:3
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:4
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:6
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:20
|
:30
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3.000
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750
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|
150
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6.000
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1.500
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|
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1.200
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|
|
|
40
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2.400
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|
800
|
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|
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12.000
|
6.000
|
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|
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|
|
24.000
|
|
|
|
4. 000
|
|
|
Nos vemos mañana en la clase!!!
Les mando un beso!
Clau
martes, 28 de abril de 2020
Activity N° 15 A and B
Activity N° 15 - A:
Flyers
Flyers
Hello Students!
Today we'll continue working with the Flyers Exam- Reading Test part 1 and 2.
Today you will receive ONE pdf file.
( SE ENVIARÁ EL ARCHIVO A LAS CASILLAS INSTITUCIONALES DE LOS ALUMNOS)
File N°1:
-Page 18:
We will work with activities 1-2 and 3.
Act. 1: Put a circle around the wrong word.
Act. 2 : Write the correct words on the picture. Use words from Act. 1.
Act. 3 : Match the halves of the sentences.
-Page 20:
We will work with activities 1-2 and 3.
Act 1: Match the questions and answers.
Act 2: Read about Betty Choose the missing words and write them on the lines.
Act 3: Put a circle around the best answers.
-Page 21:
We will work with activities 4-5-6
Act 4: Complete the messages with the words from the box.
Act 5 : Number the parts of the conversation in the correct order.
Act 6: Choose the best answer.
ONCE YOU HAVE FINISHED THIS FILE SEND YOUR ANSWERS BY EMAIL.
SEND YOUR ANSWERS TO THE FOLLOWING ADDRESS:
mariel.diaz@colegiologosofico.edu.ar
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ACTIVIDAD PARA TRABAJAR EN NUESTRA CLASE POR MEET EL DÍA DE MAÑANA.
(29/04)
(29/04)
Activity N° 15 - B:
Story Time
Hello Students!
Today we will continue working with the story we read on Monday´s class: The glove,the fork and the old pair of glasses.
Read the story again and answer the following activities:
PLEASE HAVE THE STORY AND THE ACTIVITIES AT HAND FOR OUR MEET CLASS.
Miss Mariel
SEND YOUR ANSWERS TO THE FOLLOWING ADDRESS:
mariel.diaz@colegiologosofico.edu.ar
Miss Mariel
EDUCACIÓN FÍSICA
Hola chicas y chicos:
¿Cómo están? Nosotros muy felices de haber compartido nuestra primera clase de educación física en vivo.
Hoy compartimos dos vídeos muy diferentes.
El primero para trabajar coordinación y salto y habilidades con pelota. Antes de comenzar,tendrán que preparar una escalera en el suelo con cinta o tiza y una pelota que pique.
El primero para trabajar coordinación y salto y habilidades con pelota. Antes de comenzar,tendrán que preparar una escalera en el suelo con cinta o tiza y una pelota que pique.
Euge les va a mostrar los ejercicios y podrán repetirlos todas las veces que quieran.
El segundo es para hacerlo muy tranquilos y escuchando atentamente las consignas de Virginia. Las propuestas son del taller de gimnasia y están dirigidas para chicas y chicos.
Esperamos que les gusten mucho.
¡Nos vemos el jueves!
Leticia, Euge y Sergio
Ciencias 11
Buen día queridos niños y familias!!
Hoy nos encontraremos en nuestra clase virtual! Les recuerdo los links:
En la clase de hoy, tanto en la virtual como en el Blog, vamos a estar vinculando nuestros aprendizajes acerca de "Las plantas" con el próximo tema que es "El reino animal".
Les propongo mirar el siguiente video sobre la biodiversidad en Misiones, una de las provincias de nuestro bellísimo país...
Piensen... ¿Cómo se relacionan las plantas y los animales? ¿Por qué es importante la biodiversidad? ¿Qué pasaría si solo existiera una única especie de ser vivo en el planeta? ¿Qué pensás sobre eso?
Grupo 1: 8 hs
En la clase de hoy, tanto en la virtual como en el Blog, vamos a estar vinculando nuestros aprendizajes acerca de "Las plantas" con el próximo tema que es "El reino animal".
Les propongo mirar el siguiente video sobre la biodiversidad en Misiones, una de las provincias de nuestro bellísimo país...
Piensen... ¿Cómo se relacionan las plantas y los animales? ¿Por qué es importante la biodiversidad? ¿Qué pasaría si solo existiera una única especie de ser vivo en el planeta? ¿Qué pensás sobre eso?
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Si quieren, pueden responder en los comentarios del Blog...
Nos vemos !!! Les mando un beso grande!!
Clau
Lengua 16
Hola chicos!! Hablando de animales...
En la clase de Lengua de hoy, les propongo realizar la actividad de la página 64 de "El Escriturón"...
¡Escriban el párrafo ordenado en el cuaderno!
Saluditos a todos!
Clau
lunes, 27 de abril de 2020
Activity N° 14- Speaking- Story Time
Activity N° 14- Speaking- Story Time
Hello Students!
Today we'll work with a story
Story Time
Today we will have our Virtual Class and you will have to read the following story .
Bring the story to the class!
Bring the story to the class!
Story:
YOU WILL ALSO RECEIVE THE STORY BY EMAIL. (A LAS CASILLAS INSTITUCIONALES DE LOS ALUMNOS)
OUR MEET CLASS:
DURING OUR MEET CLASS I WILL READ THE STORY AND THEN EACH OF YOU WILL HAVE THE CHANCE TO ASK THE MEANING OF THE NEW WORDS . THEN SOME OF YOU WILL READ SOME PARTS OF THE STORY.
REMEMBER TO BRING THE STORY TO THE CLASS!
THE CLASS IS DIVIDED IN TWO GROUPS
LAS INVITACIONES PARA UNIRSE A LA CLASE VIRTUAL HAN SIDO ENVIADAS AL MAIL INSTITUCIONAL DE CADA ALUMNO.
Miss Mariel
Matemática 13
Hola queridos chicos, buen día!! ¿Cómo pasaron el fin de semana? ¿Descansaron? ¡Qué bueno!
Alguien muy especial también les quiere decir buenos días...
Nosotros también le mandamos un beso grande a Silvi !!!!
Ahora sí, a empezar con todo nuestra clase de matemática! A preparar el libro, la cartuchera y a ver el siguiente video con mucha atención, porque les voy a explicar algo muy importante!
Seguimos...
Resuelvan las páginas que les mencioné en los videos y mañana
las corregimos entre todos, después de las preguntitas de ciencias!
Nos vemos mañana!!! Besitos para todos!!
Clau
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